学前教育专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，适应学前教育改革与发展需要，具有合格托幼机构教师专业素质，掌握学前教育专业必备的专业知识和专业技能，面向学前教育领域的高素质技术技能人才。该专业课程包括：《幼儿教育政策法规与教师职业道德》、《乐理、视唱、练耳》、《美术》、《舞蹈基训》、《钢琴应用》、《学前儿童卫生与保健》、《学前心理学》、《学前教育学》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童艺术教育》、《学前儿童游戏与指导》、《幼儿行为观察与指导》、《幼儿文学》、《幼儿园环境创设》、《幼儿舞蹈创编》、《幼儿园班级管理》、《幼儿园多媒体作品设计制作》、《奥尔夫音乐教育》、《蒙氏教育》等。

舞蹈表演专业培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格，具有创业能力和创新精神，具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格。同时具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力，具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。 精品课程：《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。 舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞（含福建民间舞）》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。

播音与主持（含电视主持、电台播音、出镜记者、婚庆主持、网络主持、购物节目主持方向）一 培养目标：    本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。通过专业的系统化训练，采取以人为本的教学模式和专业的权威指导，让学生掌握标准普通话语音发声技巧，提高口语表达能力，全面灵活驾御艺术舞台。    本专业采用理论联系实践、注重实训的培养模式，培养德、智、体、美全面发展、具有良好职业道德、适应主持与播音行业第一线岗位需要，具有较高审美能力，主持与播音制作能力，从事节目主持和播音工作的专门人才。    本专业学生可掌握大学英语、军事理论等本专业所需的普通课文化基础知识、计算机应用基本知识、中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识、播音与主持在本专业应用方面的基本理论知识、播音与主持在本专业应用方面的基本知识、播音学的专业理论知识、掌握稿件写作的理论知识与技术基础知识。具备广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力、相应的计算机操作能力，部分同学可通过国家计算机等级（一级）考试、广播电视播音与节目主持的基本能力。此外，具有良好的职业素质与个人素养，爱岗敬业，遵纪守法，团结协作，具有创业意识，严谨务实的工作作风、团队精神与环境适应能力；具有良好的文化基础和修养，善于自学，同时关注音乐作品及音乐体裁的新发展，不断更新知识，具有社会交往、处理公共关系的基本能力。二、开设课程：    普通话语音、形体、表演基础、波音创作基础、广播播音与主持、电视播音与主持、播音学概论、摄像基础、广播电视概论、礼仪、广播电视节目制作、主持人思维训练、播音员主持人上岗证考试训练等。三、就业方向：    学生毕业后可在广播电视播音与主持、新媒体、平面媒体、婚庆行业、广告行业、艺术培训机构教师、企事业礼仪文化机构公共关系人员、婚庆主持、专业教师、配音员、文秘、公关、导游、解说员、影视广告演播、企业形象代表等工作。    婚庆主持：目前婚庆主持人市场需求巨大，该行业平均年薪可达10万以上，优秀婚庆主持人单场婚礼主持费用过万；    网络主持：毕业生可在自媒体担任网络主持，包括：秀场直播、游戏主播、户外直播等。目前，网络主持年平均年收入保守估计约10万元以上。四、专业教师简介：夏青       艺术学院播音与主持专业教师，毕业于河北师范大学，艺术学硕士，讲师学术研究情况：1、2010年于河北传媒学院主持立项课题《播音与主持艺术专业青年教师的成长与发展》，主持人，2012年结项；2、2010年发表论文《品牌打造与节目创新——“中国之声”新闻节目改革的实践与思考》于《河北传媒研究》，任第二作者；3、2010年发表论文《走近我国播音界的大师——齐越、夏青、林如、方明的播音风格》发表于《河北传媒研究》，任第一作者；4、2012年发表论文《新中国新闻播音员业务形态的发展及其特点》于《河北传媒研究》，任第一作者；5、2012年出版著作教材《播音与主持艺术专业训练指南》于河北传媒学院培训中心，任副主编，撰写字数5万字；6、2012年发表论文《培养主流价值观的创新传播者——对传媒类普通高校播音与主持艺术专业人才培养模式的思考》于《青年文学家》，国家级期刊，独立完成7、2013年发表论文《浅谈广播新闻类节目的实践创新》发表于《艺术科技》，国家级期刊，独立完成；8、2016年出版著作教材《新媒体概论》于天津科学技术出版社，副主编，撰写字数8万字；9、2016年发表论文《全媒体趋势下播音主持教学环节适配性探索》于《新闻研究导刊》，国家级期刊，独立完成；10、2017年于河北省教育厅立项《全媒体背景下播音主持人才培养的能力诉求与教学实践研究》，第一主研人；11、2017年1月发表论文《新时期下高校双语播音主持教学模式的特点与价值》于《电视指南》，国家级期刊，独立完成；12、2018年9月发表论文《全媒体背景下播音主持人才培养的能力诉求与教学实践研究》于《视界观》曾获奖励：2005年10月代表承德军分区参加河北省国防军事演习，担任讲解员，因表现突出，获得嘉奖一次；2006年10月参加全国“小金话筒”主持人大赛，获得河北赛区一等奖；2013年，获得河北传媒学院校级科研成果奖励优秀奖；2014年，获得河北传媒学院校级科研成果奖励二等奖；2012年获得河北传媒学院青年教师大赛二等奖；2014年，获得由国家教育部语言文字应用管理司和中国传媒大学主办的“第十六届齐越节朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大会”优秀作品指导教师；2015年，获得中国播音主持网举办的“我最喜欢的中国十大播音主持名师”；2016年和2017年担任“国培计划”——河北省乡村中小学、幼儿园教师培训团队置换研修项目教师，并获优秀教师荣誉称号；2017年获得河北外国语学院教学比赛一等奖；2008年-2014年多次获得河北传媒学院优秀工作者荣誉称号、精英教育集团先进工作者荣誉称号；多次获得优秀共产党员荣誉称号。

歌舞表演专业（幼儿艺术方向）是学前教育专业的升级版本，培养以唱（少儿歌曲演唱与教学）、跳（少儿舞蹈表演与教学）、演（少儿键盘、器乐演奏与教学）、说（少儿语言表演与双语教学）和德育（少儿国学思想传播）传播为主的幼儿艺术培训人才，培养方向明确，市场定位准确，是龙8_long8_官方网站艺术学院河北省首创专业，培训对象由原来的0-6岁学龄前儿童扩展为0-12+的少年儿童，就业方向也由单一的幼儿园方向扩展为早教、幼儿园艺术培训、社会艺术培训机构等所有少儿艺术培训有关的产业机构，就业方向广阔，自主创业机会多（国家有相关鼓励优惠政策）在校学习期间可以考取相关资格类证书，学校统一组织学习，确保高通过率。学历拓展：高职毕业后和通过国家组织的成人教育考试，进修学前教育本科学历，目前本校已经与河北省知名名校合作，共同达成本科学历提升协议。一、精品课程：《少儿歌曲演唱与教学》《少儿舞蹈表演与教学》《少儿键盘》《器乐演奏与教学》《少儿语言表演与双语教学》《少儿国学思想传播》《幼儿园园长领导力课程》《幼儿园运营管理课程》《奥尔夫音乐教育》《蒙氏教学》以及国家制定的相关理论课程。二、专业教师简介：吴瑕女,汉族,群众歌舞表演（幼儿艺术方向）专业教师华南师范大学硕士研究生课程与教学论专业学术研究情况：2011年参与编写教材《商务英语阅读》，副主编，北京师范大学出版社出版。2011年参与广东省教育科学规划课题《独立院校英语教学改革中的教师专业化培训研究》,已结项。2012年在省级期刊《科教文汇》中发表文章《“角度”与“适度”——试论素质教育实践中的极端现象》。2012年在省级期刊《湖北函授大学学报》中发表文章《“语言游戏说”对高职英语教学的启示——以商务英语专业为例》。2012年在省级期刊《佳木斯教育学院学报》中发表文章《高职商务英语专业学生英语学习策略研究》。获奖情况13年获得广州工商职业技术学院第一届青年教师课堂竞赛三等奖13年获得广州工商职业技术学院2013-2014学年度优秀多媒体教学课件评比活动二等奖18年获得河北省高等职业院校学生学前教育专业技能大赛获优秀指导教师奖